tanulmány

• Vályogos Krisztina :
  Hova tovább? Szakképzésben tanulók jövőtervei3-18 [460.13 kB - PDF]EPA-00011-00287-0010

• Sebestyén Edmond ,
  Tóth Edit :
  Pedagógusok és tanár szakos hallgatók adathasználattal kapcsolatos gyakorlatának és vélekedéseinek jellemzői19-45 [1.01 MB - PDF]EPA-00011-00287-0020

szemle

• Langerné Buchwald Judit :
  Az alternatív iskolát választó szülők iskolaválasztási motívumai és elvárásai az iskolával szemben46-67 [929.43 kB - PDF]EPA-00011-00287-0030

• Fekete Imre ,
  Popcsa Anna Mária :
  Pénzügyi tudatosság fejlesztése e-környezetben: hallgatói vélemények az OTP Fáy Alapítvány kurzusáróla Budapesti Gazdaságtudományi Egyetemen68-85 [660.43 kB - PDF]EPA-00011-00287-0040

• Móser Anna :
  Bibliometriai és tartalomelemzés: a mesterséges intelligencia szerepe és jövőbeli lehetőségei a nyelvtanulásban86-106 [990.05 kB - PDF]EPA-00011-00287-0050

• Rajnai László :
  A pedagógusok segítői kompetenciái a törvényi szabályozás, az egyetemi képzés és a pedagógus előmeneteli rendszer vizsgálatán keresztül107-129 [598.37 kB - PDF]EPA-00011-00287-0060

kritika

• Peres István Péter :
  Egy tudományos életmű tiszteletére130-132 [346.83 kB - PDF]EPA-00011-00287-0070

• Sinka Péter :
  Eszközhasználat a történeti pedagógiában133-135 [340.80 kB - PDF]EPA-00011-00287-0080

• Mátó Áron :
  Jók leszünk? Hogyan formál a formálásról szólás a köztudatban? Mészáros György: „Jók leszünk!” – Hogyan formál társadalmi lénnyé az iskola? Összehasonlító kritikai etnográfia mindenkinek136-139 [352.07 kB - PDF]EPA-00011-00287-0090

• A szám tanulmányainak angol nyelvű összefoglalója140-142en [945.56 kB - PDF]EPA-00011-00287-0100