1	Ligeti György és Báder József az 1999–2000-es tanév során az iskolai demokráciával kapcsolatos kérdőíves felvételen és interjúkon alapuló vizsgálatot végzett. Ennek során Pécs összes középiskoláját felkeresték. A kérdőív (N=1754) az összes 11. évfolyamos diákot vizsgálta, és a kutatók elemzés tárgyává tették az érintett iskolák házirendjét és pedagógiai programját is.
2	A már említett pécsi iskolakutatás tapasztalatairól van szó.
3	A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 11. § 1/e. bekezdése kimondja, hogy „a tanuló joga különösen, hogy hozzájusson a jogai gyakorlásához szükséges információhoz, tájékoztassák a jogai gyakorlásához szükséges eljárásokról”. Koncepciónk szempontjából fontos az 1. t. bekezdése, mely szerint „a tanuló joga különösen, hogy a diákönkormányzathoz fordulhasson érdekképviseletért, illetve a törvényben meghatározottak szerint kérje az őt ért sérelem orvoslását”.
4	A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 63. §-a és 64. §-a 3. bk. (A törvény szövege a laikus munkáját segítő magyarázatokkal kiegészítve megjelent az OKKER Kiadó gondozásában, S