1	Meyrowitz, Joshua: Taking McLuhan and „Medium Theory” Seriously: Technological Change and the Evolution of Education. In A Technology and the Futur of Schooling, (NSSE, The University of Chicago Press Chicago, Illinois 1996).
2	Postman, Neil: The Disappearance of Childhood (Eltűnőben a gyermekkor).
3	Meyrowitz, Joshua: Taking McLuhan ... I. m.
4	Buda Mariann: Minőség és szelekció. Educatio, 1999. 4. sz.
5	Meyrowitz, Joshua: Taking McLuhan... I. m. Neil Postman szerint a televízió megjelenése óta két különböző médium vetélkedik a gyerekek agykapacitásáért. A mai gyerekek már televíziónézésre kondicionálva lépnek be az iskolába, ahol a nyomtatott szöveg és a televízió képi világának konfrontációja nap mint nap megfigyelhető. Gyakori iskolai sikertelenségüknek is ez az egyik oka. Nagyon sokan nem képesek néhány percnél tovább a tanári magyarázatra figyelni. A gyerekek egy része nem tanul meg rendesen olvasni; más részük tud, de nem akar olvasni.
6	Bár a mesterséges intelligencia kutatásának első, romantikus fázisában azt gondolták, hogy a beszédértő számítógépes rendszer konstrukciója a küszöbön áll, ez azóta is várat magára, és még valószínűleg hosszú időnek kell eltelnie ahhoz, hogy olyan rendszer jelenjen meg, amely az ember teljesítményével egyenértékű.
7	Gardner, Howard: Technology Remakes the Schools. The Futurist, March–April 2000, 30–32.
8	A HVG egyik számának internetes mellékletében közölt hirdetés szövege.
9	Az iskolai könyvtár szerepéről az információs társadalom tanulási környezetében már egy korábbi tanulmányomban (Off line. Új Pedagógiai Szemle, 1999. 7–8. sz.) részletesen írtam.
10	Buda Mariann: Minőség és szelekció. Educatio, 1999. 4. sz.
11	Részlet egy informatikai világcég hazai vezetőjével készült interjúból, amely egy napilapban jelent meg.
12	The European eLearning Summit Declaration, May, 2001.
13	Havass Miklós: Lehetőségeink az információs társadalomban. In Az információs társadalom. Budapest, 2000.
14	A kifejezéseket Kelen András A gazdaság tudásbázisairól munkaügyi szemmel címen megjelent tanulmányából kölcsönöztem. Magyar Tudomány, 2001. 3. sz.
15	Manuel Castells: Information Technology, Globalization and Social Development. Paper prepared for the UNRISD Conference on Information Technologies and Social Development, Palais des Nations, Geneva, 22–24 June 1998.
16	The European eLearning Summit, Digital Literacy Workshop. A Discussion Paper, May, 2001.
17	Természetesen az információs társadalomban is sokféleképpen elképzelhető egy iskola jövője. Korlátozott számban a teljesítőképességüket bizonyított konzervatív tanulási környezetek is tovább élhetnek.