1	Ez a fontossági sorrend, de tanulmányomban a történetiség alapján haladok, előbb megismertetve a helyet, szereplőket, majd a közös munkát.
2	A gyerekek, a mostani 6. b tanulói, pár sorban leírták nekem, mit szeretnek és mit nem az iskolájukban.
3	Természetesen minden gyerek más, itt most a közös jellemzőkre hívnám fel a figyelmet.
4	A további hosszabb idézetek is az iskola pedagógiai programjából származnak.
5	Szülőből is sokféle van, én most az aktivizálható típust mutatom be.
6	Ez a passzus is a munkarend része.
7	„Rengeteg kirándulást szerveznek a tanárok” – Rajágh Bernadett tanuló véleménye.