1	PISA 2000 – a hivatalos OECD-jelentés tanulságai. Új Pedagógiai Szemle, 2002. 7–8. sz.
2	Reading for Change. Performance and Engagement across Countries. Results from PISA 2000. OECD 2002. A szerzők: Irwin Kirsch, John de Jong, Dominique LaFontaine, Joy McQueen, Juliette Mendelovits és Christian Monseur.
3	Így egyebek között az IEA 1971-ben, illetve 1991-ben végzett olvasásvizsgálatainak, illetve a felnőttek olvasási készségeiről 2000-ben lefolytatott nemzetközi vizsgálat (IALS) tapasztalatainak felhasználásával.
4	Ezeket az öt következő állítással való egyetértés alapján határozták meg: kívül érzem magam a dolgokon; könnyen kötök barátságokat; szeretek tartozni valahova; gyámoltalannak érzem magam, ha kimaradok valamiből; a többiek pont olyanok, mint én.