1	Fehér M. István: Európa-eszme és európai tradíció. Magyar Tudomány, 2004. 5. sz. 604.
2	Delanty, G.: European Identity as ’Unity in Diversity’ – a Sociological Critique. In The Future of Europe: Challenges Ahead (eds.: Blom, T. and Vanhoonacker, S.). University of Maastricht, Maastricht, 2003. 27–28.
3	Hobsbawn, E.: On History. Weidenfeld and Nicolson, London, 1997, 227. Hobsbawn itt John Gillis gondolatára támaszkodik.
4	Lukacs, J.: A történelmi tudat. Európa Könyvkiadó, Budapest, 2004, 402. Továbbá: Nagy Iván Zsolt: Négyszemközt John Lukacs történésszel. Magyar Hírlap, 2004. jún. 12–13. 8.
5	Popper Péter: Ezek mennek mostanában. 168 Óra, 2000. jún. 22. 22.
6	Barthélémy, D.: Analysis of the Concept of European Dimension. European Education, Vol 31. No. 1. Spring, 1999. 65.
7	Konrád György: A közép tágulása. Gondolkodás Európáról. Noran Kiadó, Budapest, 2004, 180., 82–83., 250.
8	Kundera, Milan: A regény művészete. Európa Kiadó, Budapest, 1992, 177. és 202.
9	Musil, Robert: Esszék. Kalligram Kiadó, Pozsony, 2000, 61.
10	Heller Ágnes: Európa, Európa. In Európai integráció – Európai filozófia. Pro Philosophia Szegediensis Alapítvány, Szeged, 1999, 26–27.
11	Nietzsche, F.: A történelem hasznáról és káráról. Akadémiai, Budapest, 1989, 54–55.
12	Heidegger, M.: Lét és idő. Gondolat, Budapest, 1989, 259–261.
13	Vass Vilmos: Az oktatás európai dimenziója. Szegedi Nyári Egyetem Évkönyv, Szeged, 2003, 40., 59.
14	Vass Vilmos: Az európai dimenzió pedagógiai megközelítései. Új Pedagógiai Szemle, 2000. 12. sz. 109.
15	Vass Vilmos: Az oktatás európai dimenziója. Szegedi Nyári Egyetem Évkönyv, Szeged, 2003, 62.
16	Forgács András – Loboda Zoltán: Az Európai Unió és az oktatás. Press Publica, Budapest, 2003, 39.
17	Hivatkozik Patočkára Mezei Balázs: Európa mint a filozófus útja. Kalligram, 2003. 12. sz. 18–27.
18	Lewis, L. S.: Will Education Reform Create more Oppotunity? Society, Vol 40. N. 5. July/August 2003. 59.
19	Barthélémy, D.: i. m. 93.