1	K. Nagy Emese: Hátrányos helyzetű tanulók esélyegyenlőségének biztosítása a Komplex Instrukció Program segítségével. Új Katedra, 2004. 11. sz. 21.
2	Az egyes fejezetcímeknél lábjegyzetben közlöm a témakörben megjelentetett, álláspontomat részletesebben kifejtő publikációim adatait.
3	Bővebben: Szontagh Pál: Osztályozás, értékelés – és ami mögötte van… Fejlesztő Pedagógia, 2004. 1. sz.
4	Loránd Ferenc: Cui prodest? Az iskolai szelekció és néhány következménye (1980). In L. F.: Értékek és generációk. OKKER Kiadó, Budapest, 2002, 275.
5	Loránd Ferenc: Hogyan látja a kudarcokat az iskola? Új Pedagógiai Szemle, 2001. 2. sz. 4–8.
6	Czike Bernadett: Az osztályozás és az árnyalt értékelés szerepe a pedagógiai folyamatban az alternatív iskolák gyakorlatában. Új Pedagógiai Szemle, 2001. 11. sz. 25.
7	Erről bővebben: Szontagh Pál: Együttnevelés, képességkibontakoztatás az általános iskolában. In Sz. P. (szerk.): Kihívások és válaszok az általános iskolában. PONT–Ikerhold Kiadó, Budapest, 2004. 75–86.; Sz. P.: Hogy az iskola mindannyiunké legyen… Iskolakultúra, 2004. 3. sz.; Sz. P.: „Szervizút” az iskola mellett. Mentor, 2003. 3. sz.
8	Loránd Ferenc: Tantervdilemmák. In L. F.: Értékek és generációk. OKKER, Budapest, 2002, 369.
9	Javaslat a társadalmi szempontból hátrányos helyzetű csoportok – kiemelten romák – társadalmi integrációjának elősegítésére (kézirat). Országos Oktatási Integrációs Hálózat, EszmeCsere az integrációért konferencia munkaanyaga, Budapest, 2003, 2.
10	Bajomi Iván: Mit lehetne tenni a legelesettebbek oktatásáért? Új Pedagógiai Szemle, 2001. 10. sz. 95.
11	Radó Péter: A kisebbségi oktatás fejlesztése. Az MKM stratégiai munkabizottság számára készített háttértanulmány. Budapest, 1995, 26–27.
12	K. Nagy Emese: Hátrányos helyzetű tanulók esélyegyenlőségének biztosítása a Komplex Instrukció Program segítségével, Új Katedra, 2004. 11. sz. 21.
13	Az iskola – bukásra áll? A Védegylet oktatáspolitikai javaslatai. Új Pedagógiai Szemle, 2004. 11. sz. 74.
14	Szegregáció a roma tanulók általános iskolai oktatásában. Kutatási zárótanulmány, 2004. (Összegzés.) http://www.hier.iif.hu/kutatas/eredm/oktszoc/lisko/szegreg.htm
15	Az iskola – bukásra áll? A Védegylet oktatáspolitikai javaslatai. Új Pedagógiai Szemle, 2004. 11. sz. 75.
16	Lehet-e tenni az iskolai szegregáció ellen? Népszabadság, 2005. jan. 25.
17	A kutatási eredményekre való hivatkozások alapja: Igazolatlan mulasztások a középiskolai tanulók körében – kutatási beszámoló (kézirat – Comenius 2.1. Program – Független Pedagógiai Intézet), Budapest, 2004. Részleteiben publikálva: Szontagh Pál: Iskolakerülők. Igazolatlan mulasztások a fővárosi szakközépiskolai és szakiskolai tanulók körében. Fordulópont, 23. (2004), illetve Sz. P.: Iskolakerülés a középiskolákban (cikksorozat). Szakoktatás, 2004. 8. sz.-tól folyamatosan.
18	Bővebben lásd Szontagh Pál: Együtt-működés. Romaintegráció és/vagy társadalmi integráció. Szakoktatás, 2003. 10. sz.
19	Forray R. Katalin – Hegedűs T. András: Oktatáspolitikai változások a cigány gyerekek iskoláztatásában. In Andor Mihály (szerk.): Romák és oktatás. Iskolakultúra, Pécs, 2001, 29.
20	Buda Mariann – Kalivoda Katalin: A romaoktatásról – Kerecsend ürügyén. Iskolakultúra, 2001. 6–7. sz. 84.
21	Bogdán Péter: Ribó Pongrácz Éva: Madarakból lettünk (recenzió). In Debreczeni Tibor – Trencsényi László (szerk.): Kútbanézők X., Academia Ludi et Artis, Budapest, 2004, 199.
22	Liskó Ilona: A hátrányos helyzetű tanulók oktatásának minősége. Új Pedagógiai Szemle, 2002. 2. sz. 61.
23	Bővebben: Szilas György – Szontagh Pál: Gondolatok a hátrányos helyzetű és veszélyeztetett gyermekek intézményi megsegítéséről. Budapesti Nevelő, 2003. 2. sz.
24	Egy ilyen esettanulmányt lásd Szilas György: Hátrányos helyzetű gyermekek a Józsefvárosban – áttekintés és esettanulmány. In Szontagh Pál (szerk.): Kihívások és válaszok az általános iskolában. PONT Kiadó – Ikerhold Kiadó, Budapest, 2004, 31–50.
25	Loránd Ferenc: A műveltség kisajátítása. In L. F.: Értékek és generációk. OKKER, Budapest, 2002, 365.
26	Dr. Szüdi János: A gyermek mindenek felett álló érdeke. OKKER, Budapest, 2004, 5.