1	Rogers, C. R.: Valakivé válni (A személyiség születése). SHL Könyvek, EDGE 2000 Kft., 2004, 344–346.
2	Rogers, Carl: Freedom to learn. Merrill Publishing Company, 1969. (Kiemelés tőlem.)
3	Raven, J.: Learning Societies, Learning Organizations, and Learning: Their Implications for Competence, Its Developement, and Its Assessment. In Raven, J. – Stephenson, J.: Competence in the learning society. Peter Lang, 2001.
4	Rogers, C. R.: Valakivé válni (A személyiség születése). SHL Könyvek, EDGE 2000 Kft., 2004.
5	Rogers, C. R. – Freiberg, H. J.: Freedom to Learn. 3rd ed., Merrill, an imprint of Prentice Hall, 1994.
6	I. m. 373–374.
7	Raven, J.: Managing Education for Effective Schooling: The Most Important Problem is to Come to Terms with Values. Oxford Psychologists Press – Trillium Press, 1994.
8	Taylor, Carolyn: Walking the talk (Building a culture for success). Random House Business Books, 2005.
9	„Az iskola egyedülálló alkalmat jelent az értékek közvetítésére…, ám … sok más tényezőt és lehetőséget is figyelembe kell vennünk” – írja Csapó Benő (A demokratikus gondolkodás kognitív aspektusai. In Csapó Benő: Tudás és iskola. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 2004, 220.).
10	Tolna Megyei Munkaügyi Központ: Megbeszélés a jó munkahelyről. Szekszárd, 2005. október 11.
11	Bartram, D. – Lindley, P. A. – Foster, J. – Marshall, L.: The selection of young people by small business. British Journal of Occupational and Organizational Psychology. 1995, 68, 339–358.; Coyne, L. – Bartram, D.: Personnel managers’ perceptions of dishonesty in the workplace. Human Resource Management Journal, 2000, 10 (3).
12	Lannert Judit – Schmidt Andrea: Az oktatás társadalmi és gazdasági környezete. In Jelentés a magyar közoktatásról 2003. Országos Közoktatási Intézet, Budapest, 2003.
13	Raven, J.: Facilitating the Developement of Competence. In Raven–Stephenson: i. m. 281–302.
14	Csapó Benő: A pedagógiai értékeléstől a tanítás módszereinek megújításáig: diagnózis és terápia. In Csapó Benő: Tudás és iskola. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 2004.
15	„A szakszerűség és a népszerűség nem zárja ki egymást” (Békési Lászlóval beszélget Bugyinszki György). Mozgó Világ, 2005, 9. sz.
16	Klein Balázs – Klein Sándor – Joubert Kálmán – Gyenis Gyula: Intelligencia és iskolázottság Magyarországon. Előadás a Magyar Pszichológiai Társaság XVI. Nagygyűlésén, 2004.
17	Kiss Árpád: A magyar köznevelési reform 1948. Idézi Inkei Péter és mások: Az ezredforduló iskolája. Tankönyvkiadó, Budapest, 1979.
18	Csapó Benő: Természettudományos nevelés: híd a tudomány és a nevelés között. In Csapó Benő: Tudás és iskola. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 2004. (Idézi a következő írásból: European Round Table of Industrialists: Education for Europeans. Towards the Learning Society. Brüsszel, 1995, 6.)
19	Tribe, D.: Professional Capability – Requirements and Accreditation in the Legal Profession. In Raven–Stephenson: i. m.
20	Klemp, G. O., Jr.: Leadership Competencies: Putting It All together. In Raven–Stephenson: i. m.
21	Klemp, G. O., Jr.: Competence in Context: Identifying Core Skills for the Future. In Raven–Stephenson: i. m.