1	A Follow Through-program eredetileg a Head Start-programban megfogalmazott oktatási, nevelési és szocializációs célkitűzéseket lett volna hivatott alkalmazni az általános iskola 1–3. osztályaiban; az alacsony jövedelmű családok gyermekeinek olvasás-írás és számtanoktatását, valamint társadalmi beilleszkedését támogatta. A felelős intézmények közötti módszertani viták miatt azonban nem sikerült a programot országos szinten eredményessé tenni, így azt 1994-ben megszüntették.
2	Az 1965. évi felsőoktatási törvényben foglalt Upward Bound szövetségi program célja a felsőfokú végzettséggel nem rendelkező szülők és/vagy alacsony jövedelmű családok gyermekei, illetve a leszerelő katonák felsőoktatási tanulmányainak támogatása (egyebek között az első generációs értelmiségi réteg kiszélesítése).
3	A busingprogram során a diákok busszal történő szállításával kívánták biztosítani a faji egyensúlyt az egyes iskolákban és osztályokban. A program a Legfelső Bíróság Brown v. Board of Education döntésein, különösen második döntésén (349 U.S. 294 [1955]) alapult, amelynek értelmében az iskolakörzeteknek kell gondoskodniuk az iskolák deszegregációjáról. A polgárjogi törvény meggyorsította ugyan az integrációs folyamatot, a társadalmi ellenállás azonban változatlanul erős maradt a buszozással szemben. A Legfelső Bíróság 1971-ben a Swann v. Charlotte-Mecklenburg Board of Education döntésében újból megerősítette: a helyi bíróságok elrendelhetik, hogy a szegregált iskolakörzetekben a diákok busszal való szállításával biztosítsák a faji integrációt.
4	Hobson v. Hansen, 265 F. Supp. 902 (D. C. D. C. 1967)
5	Nem véletlenül, hiszen az első olvasási teszteket éppen a harmadik osztályban tartják.