1	Az UNESCO közgyűlésén elfogadott kiáltvány az iskolai könyvtárakról, 1999.
2	Fülöp Géza: Olvasók, könyvek, könyvtárak. Művelődéstörténeti olvasókönyv 10–18 éveseknek.
3	Education Act 1870.
4	Jonna Holmgaard Larsen: Nordic Strategies for Library Development. Scandinavian Public Library Quarterly, 2003/2004.
5	C. C. Rasmussen: A dán iskolai könyvtárak. Könyv és nevelés, 1999. 1. sz.
6	Liisa Niinkangas: Iskolai könyvtárak Finnországban – a közös tanulás lehetőségei. In Pedagógiai információ határok nélkül. Nemzetközi konferencia Budapesten, 2002. OPKM, 2003.
7	Scandinavian Public Library Quarterly, 2006.
8	Dora Kops: School Libraries in Japan. 2001.
9	Stacy L. Sinclair-Tarr – William W. Tarr. Jr. – Barbara Jeffus: Student Achievement and School Libraries. National Conference in Pittsburgh, 2005.
10	Association pour l’avancement des sciences et des technique de la documents.
11	Az ilyen folyóiratok közé sorolható magyar Könyv és Nevelés például 1966 óta havonta jelenik meg.
12	Design for Learning. OECD, 2001. Lásd: A tanulási környezet megtervezése. 55 példaszerű oktatási létesítmény. In Oktatás és készségek. OM, 2002. A kiadvány példaanyagát 21 ország legjobban sikerült épületeinek bemutatása adja. Lásd: Program a korszerű, kényelmes és hatékony tanulást biztosító iskolaépületekért. Új Pedagógiai Szemle, 2002. 12. sz.
13	Hannale Frantsi – Kaarina Kolu – Seija Salminen: A Good School Library. The School Library Association in Finland, 2002.